进入学院官网
教学团队


课程团队整体素质及青年教师培养

课程团队的“双师”结构、专兼教师比例、常识结构、专业技术职务及职业资格结构、年龄结构、学缘结构、优秀教育技术骨干配置、近五年培养青年教师的措施与成效:

本课程教学团队学历结构,年龄结构及学缘结构合理,已经形成以中青年教师骨干为主体的良好学术梯队。

双师型教师结构:本课程任课教师共7名,其中具备双师型资格教师2名。

职称结构:正教授1名,副教授2名,讲师1名。

学历结构:本课程教师团队100%具备本科及以上学历。

年龄结构:以中青年教师为主体,35岁以下教师3名(42%),35-55岁教师4名(58%)

学缘结构:来自全国3所院校,以中国民航飞行学院毕业为主占71 %,其他院校毕业生占29%,包括:中国民航飞行学院、西南大学、四川师范大学等。

优秀教育骨干配置:本课程由工程师、双师型教师全程授课,公共教研室主任承担教育教学方法研究引导。

近五年培养青年教师的措施与成效:安排青年教师参加学校举办的青年教师培训班,学习教学业务技能,建立系统的教学理论常识。培养青年教师有:陈蕾吉、孙欢琴、张建华、陈启、李大利、甘伍芳;采用一对一,进行常识结构,教案的书写,课件的制作,带教;多名教师成为优秀教师,专业骨干。目前青年教师已承担了教学任务,积极参加教学改革、教材建设,认真授课,本课程在全校公共基础课程中学生满意率较高,本课程先后多次被学生评为“学生最满意课程”。


教学改革与研究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项):

1. 通过精品建设,完善教学体系与手段等,加快网络化教学进程,提供系统的、丰富多样的教学模式和资源。具体项目如下:

从2014年开始进行“电子技术基础”校精品课程建设,2015年申请省精品课程。

2. 将人才培养与科研相结合,理论联系实际,旨在解决培养实用型、应用型人才,并进行了“面向应用型人才培养的教学方法探索与实践”的教学研究。

3. 在国内较早地开始了电子技术基础系列课程的教学法研究,包括模拟电子技术基础和数字电子技术基础的教学方法及多媒体教学手段等改革,课程组自行设计、制作了相关的电子课件,并长期使用,取得很好的效果。具体项目如下:

2014年“电子技术专业基础课程教学模式改革与实践”、“多媒体网络教学研究与实践”。

4. 对课程实验引导方式进行改革,让学生在实验阶段直接进入学科实验室,参与实验的研究,大大提高了学生理论联系实际、独立从事学科实验的能力,为行业培养高素质人才提供了可靠的保证。

5.电子技术基础课程探索网上住宿学院教学模式、打通包括逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器在内的教学真机训练和非线性实训体系,与中国国际航空企业成都103厂联合开展宽体客机电子基础实训研究。

6.课程教学团队加强放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源系统的自主教学研究系统,与通用航空、民用航空主力现役机型既有集成电子基础设备进行无缝对接,实现波音737-300型主力客机校内电子设备真机训练,开展波音序列主力机型非线性实训课程研究。

20012-2014 ◎ Sichuan Southwest Higher Vocational College of Cicil Aviation ALL RIGHT RESERVED
联 系 人:赵老师 翟老师 就业处:028-85861818 028-85862866 招生办:028-85722777 028-85861555 传真:028-85861818 028-85862866
电子邮箱:schkxyzb@163.com 地址:成都市金堂县大学城(金堂校区)、成都市双流国航飞机维修基地内(103校区)